Le projet professionnel (sensibilisation et détermination vers des métiers)

 

 

L'atelier de sensibilisation et de détermination vers des métiers a pour objectif de permettre aux demandeurs d’emploi de construire un projet professionnel réaliste conforme à leurs souhaits et à leur parcours.

Cette action s’inscrit en amont du parcours d’insertion et vise une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle.

Ces stages sont organisés deux fois par an. Les réalisant depuis 2005, la formatrice possède une grande maîtrise des différents outils utilisés en détermination, ainsi que leur adaptation en fonction du public et / ou des projets individuels respectifs.

 

 

 

Méthodologie

Un stage compte 200 heures réparties sur 7 semaines. La méthodologie mise en œuvre comporte quatre phases successives :

  1. Construction du projet :
    C’est le moment pour les participants de se poser un maximum de questions sur leur situation personnelle actuelle, les secteurs, les types d’activités, les conditions de travail,…
     
  2. Analyse du projet :
    Confrontation du ou des projets à la réalité du marché de l’emploi, en recherchant et en rassemblant les informations et les documentations sur les activités, les compétences et les connaissances requises, tout en favorisant les rencontres avec les professionnels.
     
  3. Validation du projet :
    Etape où l’on tente d’affiner la représentation du projet et de mettre les compétences transférables ou non à leur projet en évidence. A l’issue de ce travail, un seul projet doit être retenu par participant, le plus réalisable et le plus en accord avec ses motivations.
     
  4. Réalisation du projet :
    Elaboration d’un plan d’action en définissant une ou plusieurs stratégies pour mener à bien ce projet.

 

Sélection des stagiaires

Pour chaque session, deux séances d’information sont organisées, à l’issue desquelles s’opère la sélection, organisée en quatre étapes :

  1. Les candidats remplissent un questionnaire sur leur motivation à suivre une détermination, ainsi qu’une fiche de renseignements.
  2. Ils sont informés sur les différents aspects que recouvre la formation (objectifs, attentes, horaires,…).
  3. Ensuite, ils passent un entretien individuel de motivation.
  4. Enfin, ont lieu la délibération et la sélection des stagiaires.

 

En 2011, 17 stagiaires ont été retenus à l'issue de la sélection.

 

Un réseau de personnes ressource

Le réseau de contacts professionnels développé ces dernières années avec des travailleurs de secteurs et de domaines d’activités très divers contribue grandement à l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Les stagiaires les sollicitent au travers d’enquêtes et peuvent donc interagir directement avec eux. Cette interaction donne des informations particulièrement réalistes aux stagiaires, tant sur le métier visé, que sur l’environnement professionnel dans lequel ils seront peut-être amenés à évoluer.

De plus, ces référents professionnels sont parfois issus du même milieu culturel ou social que les stagiaires et servent donc d’exemples positifs auxquels ils peuvent plus facilement s’identifier. Cet apport des différents professionnels facilite le positionnement des stagiaires par rapport à un choix de métier, tout en renforçant leur motivation.

 


Un programme riche, varié et interactif

En plus d’être riche et varié, le programme proposé est avant tout interactif, dans le sens où la formatrice sollicite et met énormément les apprenants à contribution, prenant donc de la distance avec les schémas classiques du monde scolaire.

Il permet aux stagiaires de rester constamment mobilisés et de réduire ainsi la démotivation au fil des 7 semaines, comme en témoigne l’absence d’abandon en 2011.

Certains stagiaires ont parfois gardé une image négative de leur passé scolaire., ce qui peut les rendre réfractaires à un processus d’apprentissage classique. Le succès des stages montre l'efficacité de la démarche.

 

Partenariats

La Mission Locale travaille avec plusieurs partenaires, notamment :

Bruxelles-Formation
Groupe one asbl
Impulsion asbl
Fij asbl
Siréas asbl

 

La stabilité du partenariat au cours des dernières années a permis de capitaliser une expertise certaine.

Le fait que chacun des partenaires intervient dans son champ de compétences principales, permet de rentabiliser et d’optimiser au maximum la valeur ajoutée de chacune des contributions au projet.

De plus, les partenaires impliqués dans le projet ont en point commun une bonne connaissance du public ISP (aspects sociaux, culturels et contextuels) et prennent donc en compte leurs spécificités dans la mise en œuvre de leurs actions pédagogiques.
 

Nos prochains ateliers

2 ateliers sont organisés chaque année.

Il n'y a aucun atelier organisé actuellement (ou les ateliers ont déjà commencé).


 


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